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大象班上學真快樂歷程記錄表3.01

中華醫事科技大學附設臺南市私立幼兒園大象班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 陳*欣 記錄者 盧杏華
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.25~103.8.29
主題網 我的朋友在哪裡?  ← 我和好朋友  →   自我介紹
                                ↑   ↘相親相愛
        上學真快樂                     
學習能力指標 身-大-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
社-大-2-2-2理解他人的感受與需要,展現同理或關懷的行動
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
※主題活動:相親相愛
1. 請問小朋友上了大班之後,有發現什麼新
  事物及改變?引導小朋友關注新朋友。
2.分享討論好朋友間要如何相互照顧。
3.分組進行夾氣球及夾糖果等……肢體互動
  遊戲。
4.團討與分享
*活動目標:
一、學習朋友間如何相互照顧
二、練習動作的協調與敏捷
   與孩子們討論上了大班之後的改變,大家都頗有感受,知道老師換了、教室換了,又有了新同學;分享要如何照顧新同學時,大家都能以同理心來理解新同學的處境,說出要在哪些方面幫助他們,新進入班上的小朋友也會發表要如何和小朋友相處。
    進行夾氣球遊戲時,孩子們會運用身體各部位,與他人合作,找出可以相互協調的姿勢,進行搬運氣球的動作;以臉頰夾糖果搬運時,孩子們由於肢體的親密接觸,不一樣的觸感及合作關係,讓他們開心地融入活動之中,享受和同儕間相親相愛的美好感覺及愉悅心情。
幼兒觀察記錄
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   *欣分享說她會提醒好朋友不要做不好的事,如果小朋友有不會的地方,她也會去協助、教導他們,提供了大家非常棒的照顧朋友的好方法。
    與小朋友一起搬運氣球或糖果時,*欣樂於和小朋友親近接觸,也會配合同伴的速度,安全的完成任務,肢體動作也十分協調及敏捷。

 
 
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
                                     家長簽名:       
           
 
 中華醫事科技大學附設臺南市私立幼兒園大象班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 張*瑜 記錄者 盧杏華
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.25~103.8.29
主題網 我的朋友在哪裡?  ← 我和好朋友  →   自我介紹
                               ↑   ↘相親相愛
        上學真快樂               
學習能力指標 身-大-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
社-大-2-2-2理解他人的感受與需要,展現同理或關懷的行動
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
※主題活動:相親相愛
1. 請問小朋友上了大班之後,有發現什麼新
  事物及改變?引導小朋友關注新朋友。
2.分享討論好朋友間要如何相互照顧。
3.分組進行夾氣球及夾糖果等……肢體互動
  遊戲。
4.團討與分享
*活動目標:
一、學習朋友間如何相互照顧
二、練習動作的協調與敏捷
   與孩子們討論上了大班之後的改變,大家都頗有感受,知道老師換了、教室換了,又有了新同學;分享要如何照顧新同學時,大家都能以同理心來理解新同學的處境,說出要在哪些方面幫助他們,新進入班上的小朋友也會發表要如何和小朋友相處。
    進行夾氣球遊戲時,孩子們會運用身體各部位,與他人合作,找出可以相互協調的姿勢,進行搬運氣球的動作;以臉頰夾糖果搬運時,孩子們由於肢體的親密接觸,不一樣的觸感及合作關係,讓他們開心地融入活動之中,享受和同儕間相親相愛的美好感覺及愉悅心情。
幼兒觀察記錄
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    *瑜在這次的活動中會積極的發言,她也分享說如果朋友有問題或受傷了,她會幫忙跟老師說,懂得如何照顧他人呢!
    和朋友搬運氣球、糖果時表現得十分活潑,*瑜除了能和他人愉快的合作外,肢體動作也十分協調及敏捷。
 
 
 
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
                                     家長簽名:       

 
         
中華醫事科技大學附設臺南市私立幼兒園大象班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 翁*姍 記錄者 盧杏華
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.25~103.8.29
主題網 我的朋友在哪裡?  ← 我和好朋友  →   自我介紹
                                  ↑   ↘相親相愛
         上學真快樂               
學習能力指標 身-大-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
社-大-2-2-2理解他人的感受與需要,展現同理或關懷的行動
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
※主題活動:相親相愛
1. 請問小朋友上了大班之後,有發現什麼新
  事物及改變?引導小朋友關注新朋友。
2.分享討論好朋友間要如何相互照顧。
3.分組進行夾氣球及夾糖果等……肢體互動
  遊戲。
4.團討與分享
*活動目標:
一、學習朋友間如何相互照顧
二、練習動作的協調與敏捷
   與孩子們討論上了大班之後的改變,大家都頗有感受,知道老師換了、教室換了,又有了新同學;分享要如何照顧新同學時,大家都能以同理心來理解新同學的處境,說出要在哪些方面幫助他們,新進入班上的小朋友也會發表要如何和小朋友相處。
    進行夾氣球遊戲時,孩子們會運用身體各部位,與他人合作,找出可以相互協調的姿勢,進行搬運氣球的動作;以臉頰夾糖果搬運時,孩子們由於肢體的親密接觸,不一樣的觸感及合作關係,讓他們開心地融入活動之中,享受和同儕間相親相愛的美好感覺及愉悅心情。
幼兒觀察記錄
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    *姍在這次的活動中會積極的發言,她也分享說她會歡迎新同學來到班上,並且照顧他們,很有大姐姐的風範。
    *姍在搬運氣球、糖果時表現得非常活潑,不過一開始動作太快,沒有考慮到對方小朋友的速度,差點跌倒,不過在老師提醒引導下,很快就能配合同伴,愉快地合作玩遊戲。
 
 
 
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
                                     家長簽名:       
 

中華醫事科技大學附設臺南市私立幼兒園大象班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 黃*文 記錄者 盧杏華
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.25~103.8.29
主題網 我的朋友在哪裡?  ← 我和好朋友  →   自我介紹
                                ↑   ↘相親相愛
        上學真快樂                  
學習能力指標 身-大-2-1-1在合作遊戲的情境中練習動作的協調與敏捷
社-大-2-2-2理解他人的感受與需要,展現同理或關懷的行動
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
※主題活動:相親相愛
1. 請問小朋友上了大班之後,有發現什麼新
  事物及改變?引導小朋友關注新朋友。
2.分享討論好朋友間要如何相互照顧。
3.分組進行夾氣球及夾糖果等……肢體互動
  遊戲。
4.團討與分享
*活動目標:
一、學習朋友間如何相互照顧
二、練習動作的協調與敏捷
   與孩子們討論上了大班之後的改變,大家都頗有感受,知道老師換了、教室換了,又有了新同學;分享要如何照顧新同學時,大家都能以同理心來理解新同學的處境,說出要在哪些方面幫助他們,新進入班上的小朋友也會發表要如何和小朋友相處。
    進行夾氣球遊戲時,孩子們會運用身體各部位,與他人合作,找出可以相互協調的姿勢,進行搬運氣球的動作;以臉頰夾糖果搬運時,孩子們由於肢體的親密接觸,不一樣的觸感及合作關係,讓他們開心地融入活動之中,享受和同儕間相親相愛的美好感覺及愉悅心情。
幼兒觀察記錄
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    *文在這次活動中,聆聽完大家照顧朋友的方法後,分享說同學跌倒了,她會去扶他起來,是個願意幫助人的好孩子。
    在搬運氣球及糖果時,*文顯得很小心謹慎,會配合同伴的速度前進,小朋友也樂於和*文一起遊戲,愉快的一起合作進行遊戲。
 
 
 
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
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