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大象班上學真快樂歷程記錄表5.02

私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園大象班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 林*恩 記錄者 盧杏華
主題名稱 上學真快樂 日期 103.9.1~103.9.5
主題網 我的朋友在哪裡? ← 我和好朋友 → 自我介紹
                                       ↑  ↘相親相愛

謝謝您!←校園人事物←上學真快樂我是好寶寶→誰最會整理?
學習能力指標 認-大-3-2-2尊重長輩,喜愛與感謝家人
身-大-2-2-4熟練手眼協調的精細動作
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
※主題活動:
1.與幼兒討論分享校園中有哪些照顧我們
  的人,他們為我們做了哪些事?
2.分組合作製作花圈項鍊
3.到各處室贈送花圈給在學校照顧我們的人
*活動目標:
一、認識及感恩校園中為我們服務的人
二、能將色紙剪成整齊的長條,並環繞黏貼
    成圈
  大班的孩子對於園內人事物一定程度的認知,提到熟悉的人,大家反應都很熱烈,藉由他們的分享,也讓班上的新生能更認識學校裡其他的班級及老師,還有園長媽咪及廚房阿姨。
    分組合作製作花圈項鍊時,孩子們很快就討論決定好要將花圈送給誰;在將色紙剪成長條時,有些孩子較缺乏使用剪刀的經驗,剛開始剪時遇到了一些挫折,鼓勵他們剪壞了沒有關係,就當作練習,等熟練了使用剪刀後,大家都能剪得很好了。
  條紙繞成圈圈交互黏貼串連時,每個孩子都能依序串連起來,有的組別會先剪好色紙,再合作將紙圈一一串連;有的組別則是各自剪貼串成圈後,再將各自的串好的紙圈連接起來;無論是用哪種方法,孩子們都能分工合作,且愉快的一起工作,很有效率的完成作品。
    贈送花圈時,大家也都表現得很大方,歡喜地表達感謝之意。
幼兒觀察記錄
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    *恩在剪紙及黏貼已經相當熟練,工作時也非常投入認真,發現同組的小朋友將色紙剪壞了,*恩會協助鼓勵同伴,請同伴將剪壞的收拾,剪好的交給他串連成花圈;老師稱讚他時,他還說當老闆的就是要會幫助員工,說得真有道理。
    將花圈送給各個老師的過程,*恩也一直都很熱情大方。

 
 私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園大象班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 黃*多 記錄者 盧杏華
主題名稱 上學真快樂 日期 103.9.1~103.9.5
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學習能力指標 認-大-3-2-2尊重長輩,喜愛與感謝家人
身-大-2-2-4熟練手眼協調的精細動作
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
※主題活動:
1.與幼兒討論分享校園中有哪些照顧我們
  的人,他們為我們做了哪些事?
2.分組合作製作花圈項鍊
3.到各處室贈送花圈給在學校照顧我們的人
*活動目標:
一、認識及感恩校園中為我們服務的人
二、能將色紙剪成整齊的長條,並環繞黏貼
    成圈
  大班的孩子對於園內人事物一定程度的認知,提到熟悉的人,大家反應都很熱烈,藉由他們的分享,也讓班上的新生能更認識學校裡其他的班級及老師,還有園長媽咪及廚房阿姨。
    分組合作製作花圈項鍊時,孩子們很快就討論決定好要將花圈送給誰;在將色紙剪成長條時,有些孩子較缺乏使用剪刀的經驗,剛開始剪時遇到了一些挫折,鼓勵他們剪壞了沒有關係,就當作練習,等熟練了使用剪刀後,大家都能剪得很好了。
  條紙繞成圈圈交互黏貼串連時,每個孩子都能依序串連起來,有的組別會先剪好色紙,再合作將紙圈一一串連;有的組別則是各自剪貼串成圈後,再將各自的串好的紙圈連接起來;無論是用哪種方法,孩子們都能分工合作,且愉快的一起工作,很有效率的完成作品。
    贈送花圈時,大家也都表現得很大方,歡喜地表達感謝之意。
幼兒觀察記錄
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   *多一開始就和*瑜說好要將花圈送給佳穎老師,而且兩人會討論分配好色紙的顏色,分別剪完紙條後,再和*瑜一起將紙圈串連起來,工作時很有計畫也很有效率,兩人合作也相當愉快。
    將花圈送給佳穎老師時,*多也表現得很大方和熱情。

 
私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園大象班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 蘇*平 記錄者 盧杏華
主題名稱 上學真快樂 日期 103.9.1~103.9.5
主題網 我的朋友在哪裡? ← 我和好朋友 → 自我介紹
                                       ↑  ↘相親相愛

謝謝您!←校園人事物←上學真快樂我是好寶寶→誰最會整理?
學習能力指標 認-大-3-2-2尊重長輩,喜愛與感謝家人
身-大-2-2-4熟練手眼協調的精細動作
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
※主題活動:
1.與幼兒討論分享校園中有哪些照顧我們
  的人,他們為我們做了哪些事?
2.分組合作製作花圈項鍊
3.到各處室贈送花圈給在學校照顧我們的人
*活動目標:
一、認識及感恩校園中為我們服務的人
二、能將色紙剪成整齊的長條,並環繞黏貼
    成圈
  大班的孩子對於園內人事物一定程度的認知,提到熟悉的人,大家反應都很熱烈,藉由他們的分享,也讓班上的新生能更認識學校裡其他的班級及老師,還有園長媽咪及廚房阿姨。
    分組合作製作花圈項鍊時,孩子們很快就討論決定好要將花圈送給誰;在將色紙剪成長條時,有些孩子較缺乏使用剪刀的經驗,剛開始剪時遇到了一些挫折,鼓勵他們剪壞了沒有關係,就當作練習,等熟練了使用剪刀後,大家都能剪得很好了。
  條紙繞成圈圈交互黏貼串連時,每個孩子都能依序串連起來,有的組別會先剪好色紙,再合作將紙圈一一串連;有的組別則是各自剪貼串成圈後,再將各自的串好的紙圈連接起來;無論是用哪種方法,孩子們都能分工合作,且愉快的一起工作,很有效率的完成作品。
    贈送花圈時,大家也都表現得很大方,歡喜地表達感謝之意。
幼兒觀察記錄
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    *平一開始就和*姍說好要將花圈送給欣霈老師,而且兩人還會討論分配好色紙的顏色,各自串成長條後,再一起合作加兩串長長接連成花圈,合作得很愉快。
    *平在剪紙及黏貼已經相當熟練,工作時也非常投入認真,在美勞方面總是能靜下心專注許久。
    將花圈送給各個老師的過程,*平也一直都很熱情大方。
 

私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園大象班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 王*以 記錄者 盧杏華
主題名稱 上學真快樂 日期 103.9.1~103.9.5
主題網 我的朋友在哪裡? ← 我和好朋友 → 自我介紹
                                       ↑  ↘相親相愛

謝謝您!←校園人事物←上學真快樂我是好寶寶→誰最會整理?
學習能力指標 認-大-3-2-2尊重長輩,喜愛與感謝家人
身-大-2-2-4熟練手眼協調的精細動作
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
※主題活動:
1.與幼兒討論分享校園中有哪些照顧我們
  的人,他們為我們做了哪些事?
2.分組合作製作花圈項鍊
3.到各處室贈送花圈給在學校照顧我們的人
*活動目標:
一、認識及感恩校園中為我們服務的人
二、能將色紙剪成整齊的長條,並環繞黏貼
    成圈
  大班的孩子對於園內人事物一定程度的認知,提到熟悉的人,大家反應都很熱烈,藉由他們的分享,也讓班上的新生能更認識學校裡其他的班級及老師,還有園長媽咪及廚房阿姨。
    分組合作製作花圈項鍊時,孩子們很快就討論決定好要將花圈送給誰;在將色紙剪成長條時,有些孩子較缺乏使用剪刀的經驗,剛開始剪時遇到了一些挫折,鼓勵他們剪壞了沒有關係,就當作練習,等熟練了使用剪刀後,大家都能剪得很好了。
  條紙繞成圈圈交互黏貼串連時,每個孩子都能依序串連起來,有的組別會先剪好色紙,再合作將紙圈一一串連;有的組別則是各自剪貼串成圈後,再將各自的串好的紙圈連接起來;無論是用哪種方法,孩子們都能分工合作,且愉快的一起工作,很有效率的完成作品。
    贈送花圈時,大家也都表現得很大方,歡喜地表達感謝之意。
幼兒觀察記錄
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    *以在一開始摺紙及剪長條時,遭遇了一些挫折,老師告訴她失敗了沒關係,就當作練習;*以也很有耐心的繼續努力,果然練習幾次後便漸入佳境,愈做愈愉快,也能和同伴合作,一起將各自完成的紙串串成花圈。
    贈送花圈時一直說要送給媽媽,老師勸告她先感謝教過他的雅惠老師,有時間可以再做一個送給媽媽,馨以便不再堅持,開心地將花圈送給老師。
 
 
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