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上學真快樂主題活動歷程記錄表調整過8月18日至22日.05

私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園袋鼠班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 李*庭 記錄者 柯欣霈
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.18~103.8.22
主題網 生活自理能力→袋鼠有幾隻
  ↑
上學真快樂
學習能力指標 認-小-1-1-1覺知數量的訊息
社-小-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
主題活動:袋鼠有幾隻
1.先使用孩子們自己的數字號碼牌,讓孩子們說出自己與別人的數字號碼。
2.再透過遊戲口訣:小袋鼠、小袋鼠有幾隻,並請魔王小袋鼠說出她想要叫的小袋鼠號碼,用小紙棒敲到她叫的小袋鼠。
3.準備材料:數字號碼牌、小紙棒。
活動目標:
1.能辨識數字1-10
2.能喜歡與同儕互動
  今天的活動先讓孩子拿出自己的數字牌,並且介紹自己的號碼是幾號?,也可以認識好朋友的號碼,再透過遊戲請大家一同說小袋鼠、小袋鼠有幾隻,再由魔王小袋鼠說出幾號小袋鼠,並使用小紙棒敲在叫到的數字小袋鼠,再換敲到的小袋鼠當魔王。
  當在進行活動中時,孩子們叫到好朋友的數字時,就會很開心的往好朋友身上敲,並且去認識數子與好朋友的名字,讓孩子們對新的朋友、新的班級名稱有更深刻印象。
幼兒觀察記錄
*活動照片
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
這一個活動讓我發現庭庭,對數字有基本的熟悉,雖然在進行活動時,會有點小害羞與不知所措,但當聽到朋友們鼓勵時,庭庭就很努力的試著去尋找他所叫到的小朋友,也慢慢的讓庭庭可以經過一次一次的活動,可以更加適應學校中的生活唷!
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
 
 
                        家長簽名:       
 
 私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園袋鼠班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 李*庭 記錄者 柯欣霈  
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.18~103.8.22  
主題網 生活自理能力→袋鼠有幾隻
         ↑
上學真快樂→認識學校裡的人物
           ↓
                                 我的朋友在哪裡
 
學習能力指標 身-小-2-1-1在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
社-小-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
 
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄  
主題活動:我的朋友在哪裡
1.使用音樂我的朋友在哪裡,先帶動孩子一同唱跳。
2.請一位孩子當小魔王戴上眼罩,動手觸摸朋友的五官與頭髮。
3.再由魔王猜出他摸到的是誰,並且說出為什麼。
活動目標:
1.能找出五官的位置
2.能喜歡與同儕互動
  這一個活動先以兒歌我的朋友在哪裡,來引起孩子們對這一個活動的動機,再問孩子們你的好朋友有誰呢?好朋友在哪裡呢?而透過遊戲戴上眼罩去摸摸找到你摸到的小朋友是誰呢,也說出摸到的小朋友名子,讓孩子們可以透過遊戲的過程,更加熟悉班上的新朋友。
兒歌
一二三四五六七,我的朋友在哪裡?
在這裡 在這裡,我的朋友在這裡。
 
幼兒觀察記錄  
*活動照片
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
當進行這個活動時庭庭聽到兒歌,就開始跟著音樂搖擺身體,也跟旋律哼著音樂,
而再使用眼罩來去尋找自己的好朋友時,庭庭一開始有出現戴上黑黑的害怕,但聽到朋友說加油時,就開始很努力的去透過摸、猜,找出他摸到的小朋友是誰喔!!當猜對是自己的好朋友時,庭庭就會大聲告訴我,老師我猜對了呢!     
 
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
 
 
                        家長簽名:       
           
 
 
 
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