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上學真快樂主題活動歷程記錄表2調整.03

私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園袋鼠班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 毛*毅 記錄者 柯欣霈
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.25~103.8.29
主題網 生活自理能力→袋鼠有幾隻
  ↑   ↘我會穿衣服
上學真快樂→認識學校裡的人物
         ↓
      我的朋友在哪裡
學習能力指標 身-小-2-2-1平穩使用各種素材或器材
身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
社-小-3-1-2對自己完成的工作感到高興
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
主題活動:我會穿衣服
1.介紹不同衣服的類型、穿脫方式。
2.請孩子們自由分組,透過實際操作,練習如何拉上拉鍊及扣上有扣子的衣服。
3.準備材料:拉鍊衣服、扣子衣服。
活動目標:
1.能自己動手穿脫衣服
2.能與和平互動,並且幫助別人
    今天的活動,先介紹自己的衣服類型,並且認識有拉鍊與有扣子衣服的不同處,再藉由分組模式,讓孩子們去幫助朋友互相學習穿脫衣服。當完成幫助別人後,孩子們感受到滿滿的成就感與自信後,再嘗試練習如何幫助自己拉上拉鍊與扣上扣子,也讓孩子們可以透過這個活動,對穿衣服有更大的興趣,並發現很多事情需要自己主動嘗試、練習,也學習到如何與朋友們互相幫助。
幼兒觀察記錄
這一個活動讓我發現了,小毅對於拉鍊與扣子已經有一定的熟悉感,當在與朋友互動幫助時,小毅非常的認真與仔細,但在經過自己多次的練習,小毅雖然有一度生氣,但是當他成功完成時,就很開心的替自己拍手唷!
*活動照片
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
 
 
 
 
                        家長簽名:       
 
 私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園袋鼠班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 毛*毅 記錄者 柯欣霈
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.25~103.8.29
主題網 生活自理能力→袋鼠有幾隻
  ↑   ↘我會穿衣服
上學真快樂→認識學校裡的人物
          ↓
      我的朋友在哪裡
      好朋友悄悄話
學習能力指標 社-小-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
語-小-2-2-2以口語建構想像的情境
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
主題活動: 好朋友悄悄話
1.使用音樂我的朋友在哪裡,先帶動孩子一同唱跳回顧舊經驗。
2.介紹傳聲筒的使用方法。
3.並請孩子們主動去找他的好朋友,藉由傳聲筒的傳話方式去與自己的好友說出他心中的小祕密。
4.準備材料:杯子*2、毛線*1
活動目標:
1.能在講話的互動中,學習輪流進行。
2.能學習表達自己想說的話語。
  在這一個活動中,先讓孩子們回顧舊經驗,以兒歌我的朋友在哪裡,引導孩子們,心中有什麼祕密想跟你的好朋友說的,當孩子們藉由傳聲筒的傳達方式,而去與好朋友互動,並且說出許多可愛的悄悄話,(如:我們一起去動物園喔、我喜歡你唷!或者唱歌給對方聽等),讓孩子們藉由這個活動後,更加了解彼此與學習如何表達,說出自己想說的話語。
 
幼兒觀察記錄
    在這個活動中,毅一開始就很大聲的與好朋友說:我要帶你去動物園玩喔!,當朋友一聽到動物園,就回答說:我也要帶你去看大象,兩個人一說一唱的童言童語,真的非常可愛喔!
*活動照片

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
         
  
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
 
 
 
 
                        家長簽名:       

私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園袋鼠班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 楊*妤 記錄者 柯欣霈
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.25~103.8.29
主題網 生活自理能力→袋鼠有幾隻
  ↑   ↘我會穿衣服
上學真快樂→認識學校裡的人物
         ↓
      我的朋友在哪裡
學習能力指標 身-小-2-2-1平穩使用各種素材或器材
身-小-2-2-4操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
社-小-3-1-2對自己完成的工作感到高興
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄
主題活動:我會穿衣服
1.介紹不同衣服的類型、穿脫方式。
2.請孩子們自由分組,透過實際操作,練習如何拉上拉鍊及扣上有扣子的衣服。
3.準備材料:拉鍊衣服、扣子衣服。
活動目標:
1.能自己動手穿脫衣服
2.能與和平互動,並且幫助別人
    今天的活動,先介紹自己的衣服類型,並且認識有拉鍊與有扣子衣服的不同處,再藉由分組模式,讓孩子們去幫助朋友互相學習穿脫衣服。當完成幫助別人後,孩子們感受到滿滿的成就感與自信後,再嘗試練習如何幫助自己拉上拉鍊與扣上扣子,也讓孩子們可以透過這個活動,對穿衣服有更大的興趣,並發現很多事情需要自己主動嘗試、練習,也學習到如何與朋友們互相幫助。
幼兒觀察記錄
這一個活動讓我發現了,寶妹對於拉鍊與扣子已經有一定的熟悉感,寶妹非常的認真與仔細的,很快完成扣子與拉鍊,而在與朋友互相分組時,寶妹也很主動的去教導別人,很有耐心的幫助朋友一起完成唷! 超棒!
*活動照片
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
 
 
 
 
                        家長簽名:       
         
 私立中華醫事科技大學附設臺南市幼兒園袋鼠班主題活動歷程記錄表
 
幼兒姓名 楊*妤 記錄者 柯欣霈  
主題名稱 上學真快樂 日期 103.8.25~103.8.29  
主題網 生活自理能力→袋鼠有幾隻
  ↑   ↘我會穿衣服
上學真快樂→認識學校裡的人物
          ↓
      我的朋友在哪裡
      好朋友悄悄話
 
學習能力指標 社-小-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
語-小-2-2-2以口語建構想像的情境
 
主題活動綱要及活動目標 歷程紀錄  
主題活動: 好朋友悄悄話
1.使用音樂我的朋友在哪裡,先帶動孩子一同唱跳回顧舊經驗。
2.介紹傳聲筒的使用方法。
3.並請孩子們主動去找他的好朋友,藉由傳聲筒的傳話方式去與自己的好友說出他心中的小祕密。
4.準備材料:杯子*2、毛線*1
活動目標:
1.能在講話的互動中,學習輪流進行。
2.能學習表達自己想說的話語。
  在這一個活動中,先讓孩子們回顧舊經驗,以兒歌我的朋友在哪裡,引導孩子們,心中有什麼祕密想跟你的好朋友說的,當孩子們藉由傳聲筒的傳達方式,而去與好朋友互動,並且說出許多可愛的悄悄話,(如:我們一起去動物園喔、我喜歡你唷!或者唱歌給對方聽等),讓孩子們藉由這個活動後,更加了解彼此與學習如何表達,說出自己想說的話語。
 
 
幼兒觀察記錄  
    在這個活動中,寶妹一開始就很大聲的與好朋友說:我要帶你去動物園玩喔!,當朋友一聽到動物園,就回答說:我也要帶你去看大象,兩個人一說一唱的童言童語,真的非常可愛喔!
*活動照片
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
爸媽的迴響:(一句短短的鼓勵,對老師和孩子們都是大大的支持!)
 
 
 
 
 
 
 
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